A adolescência (palavra derivada do latim adolescere que significa crescer) é a etapa da vida por excelência da transformação. Nesta fase de mudanças (físicas, cognitivas, emocionais e sociais) o adolescente depara-se com uma série de escolhas que definirão o seu futuro, dentro delas, a profissional.
Nesta escolha, o adolescente não opta só pelo percurso académico/formativo ou por uma actividade de trabalho, mas também por um estilo de vida, rotina e ambiente, ou seja, decide não só o que quer fazer, mas o que quer ser. Assim, é natural que nesta fase surjam dúvidas, conflitos e ansiedade, que caso se deixem arrastar muito tempo poderão traduzir-se na necessidade de consulta psicológica.
Os momentos de decisão académica mais importantes surgem no final do 9º ano de escolaridade – quando o jovem tem de escolher a sua via de continuação de estudos (Ciências e Tecnologias, Ciências Sócioeconómicas, Línguas e Humanidade ou Artes Visuais) ou via profissionalizante de dupla certificação – e após a conclusão do 12º ano – ao escolher o seu percurso académico e/ou profissional.
Sabe-se hoje que existem várias determinantes psicológicas que, de uma forma dinâmica, influenciam a escolha vocacional: maturidade vocacional, inteligência (cognitiva e emocional), interesse, valores, necessidades, traços de personalidade e auto-conceito. Torna-se crucial que este processo de tomada de decisão seja consolidado com informações sobre as aptidões e interesses pessoais, as opções disponibilizadas pelas instituições de ensino e formação e as vantagens e desvantagens que cada percurso acarreta.
Importa referir que este processo não é estanque, ou seja, ao escolher determinada área de estudos/formação no 9º ano, todo o percurso que o jovem fizer até à entrada no mundo profissional irá consolidar essa primeira escolha ou mudá-la. Não há um caminho certo e único e é sempre possível reformulá-lo.
A escolha de uma profissão é um dos momentos mais importantes na vida de uma pessoa. Torna-se crucial que este processo de decisão seja consolidado com informações sobre as aptidões e interesses pessoais, as opções disponíveis e, também, sobre as vantagens e desvantagens que cada percurso acarreta.
A Orientação vocacional é um processo, conduzido por profissionais de psicologia, que através de entrevista e de provas de interesses, aptidões, valores e personalidade, dá algumas orientações sobre o percurso académico e profissional indicado, bem como estratégias de autoconhecimento e pesquisa. Não toma a decisão, mas apoia no processo.
A Orientação Vocacional destina-se a:
✓ Jovens que se encontram no 9º ano de escolaridade e se confrontam com a primeira tomada de decisão;
✓ Jovens que estão entre o 10º e o 12º ano e estão indecisos quanto à escolha da formação superior ou outros percursos formativos.
A Orientação Vocacional, quer seja presencial, quer seja online, processa-se nas seguintes etapas:
1) Entrevista (sessão individual de 1 hora com o jovem para diagnóstico de necessidades de orientação vocacional e identificar expectativas do jovem e dos seus encarregados de educação);
2) Avaliação (sessão individual de 2 horas cada para aplicação de provas: aptidões, interesses e aptidões profissionais, personalidade vocacional e valores;
3) Sessão individual de entrega do relatório com informação e discussão dos resultados.
Este processo tem como objetivos fornecer informação, contribuir para o amadurecimento de ideias e desenvolver competências com vista a uma tomada de decisão informada e consciente.
Catarina Barra Vaz - Psicologia & Psicoterapia
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